Dace Maklere

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Man kā pirmsskolas skolotājai šī grāmata šķita ļooooooti saistoša. Nodomāju, kā gan tā gadījies, ka par to uzzinu tikai saistībā ar konkursu? Noteikti, iegādāšos to arī personīgai lietošanai. Pārlasīsim burtu pasakas ar bērniem, meklēsim vārtus attēlos. Pasakas interesantas, mūsdienu bērniem aktuālas un piesaistošas, tāpat kā attēli. Pasakas uzrakstītas "vieglā" valodā, viegli uztveramas, akcentu liekot uz konkrētā burta vārdu izmantošanu tajās. Lasītājus, nenoliedzami, piesaistīs pie katras pasakas pievienotais burta attēls. Tajos "paslēpušies" priekšmeti, parādības un daudz kas cits, kuru nosaukumi sākas ar konkrēto burtu. Man atmiņā palika pasaka par burtu D. Tajā bija rakstīts par draudzību un vasarai tik aktuālo tēmu dunduriem, jeb to kodieniem. Esiet uzmanīgi, jo tie ir aši, tik aši, ka var sabojāt draudzību starp labiem draugiem. Grāmatas noslēgumā pievienotas „Burtu atslēdziņas”- attēlu nosaukumi, kuri jāatrod grāmatas vāka ilustrācijā un burtu attēlos. Šāds uzdevums patiks bērniem. Ieteiktu vecākiem izvēlēties šādu grāmatu vakara pasaciņām, vienlaikus izglītojoši un izklaidējoši.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata ar izglītojošu nozīmi. Novērtēju grāmatā ietverto izzinošo informāciju par Vērmaņdārza aizsākumiem, pirmo dibinātāju Annu Vērmani, dārza veidotājiem utt. Lasot grāmatu "Annijas nakts piedzīvojumi Vērmaņdārzā" bērni noteikti iegūs jaunas zināšanas un uzzinās daudz ko jaunu. Uzskatu, ka šī grāmata noteikti nav tikai bērniem 7+, bērni, kas vecāki par šo vecumu arī droši var ne tikai skatīties, bet izņemt no bibliotēkas un izlasīt. Jaunas zināšanas garantētas! Stāsts par meiteni, kura kopā ar omi, brauca pa Rīgu ar tramvaju. Neveiksmīgi aizķeroties aiz lielā lietussarga izkrīt no tramvaja. Vienīgais, kas viņai atliek ir iepazīt Vērmaņdārza burvību. Pavadīt visu nakti parkā un iepazīt Eņģelsonu, dejojošus pelēnus, dvīņu māsas Olitu un Lolitu, Fredi IV, balerīnu Mollīgo. Iesaku izlasīt ikvienam, īpaši tiem, kuri tuvākajā laikā dosies vai jau ir bijuši Vērmaņdārzā, bet neko par to nav zinājuši.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Četru meiteņu raganiņu dzīve turpinās. Tikai šoreiz viņu mežs ir apdraudēts, jo tajā ir ieradušies zēni – Noa, Emīls, Karlo. Viņi vēlas uzbūvēt māju kokā, kādu mežs vēl nekad nebūtu redzējis.
Meitenes visiem spēkiem cenšas viņus apturēt. Protams, cer, ka izmantojot maģijas palīdzību, tas izdosies daudz ātrāk. Diemžēl, mēģinājumi zēnus padzīt no meža, nenotiek tik veiksmīgi kā cerēts. Meitenēm rodas ideja brūvēt mīlas dziru, lai Valentīnas mamma iemīlētos Vilo tēvā un Valentīnai nevajadzētu doties prom. Tomēr iecerētais neizdodas. Izrādās, ka Gundulai interesē Vilo tēvs.
Tikpat aizraujoša un vizuāli piesaistoša kā pirmā Vilo grāmata. Viegli un ātri lasās, jo gribās uzzināt, kā viss atrisināsies. Manuprāt, šo grāmatu sērija būs tuvāka meitenēm, kurām patīk raganas, burvestības, maģija, draudzība. Kā galveno atziņu, varētu minēt sadarbību, draudzību, kas noved pie spējas uzticēt savus pārdzīvojumus draudzenēm, ar ko kopā var paveikt visu. Lasiet un iztēlojieties, kas vēl varētu notikt burvju mežā?

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Jau ieraugot grāmatu, roka stiepjas to paņemt un apskatīt. Estētiski un reālistiski veidots grāmatas vāks, ar galvenās varones, meža namiņa atainojumu. Grāmata iesākās ar klasisku apraktu par tēvu un meitu, kuri jau daudzus gadus dzīvo vieni. Pārceļas no vienas vietas uz otru, nekur ilgi neuzturoties, bet tagad mantojuši tantes māju. Vienu brīdi es pat nodomāju, varbūt esmu redzējusi filmu pēc šāda sižeta? Kaut ko līdzīgu noteikti! Ieteiktu izlasīt šo grāmatu ikvienam, jo tā viegli lasās, katra nākamā lappuse aicina, kopā ar galvenajiem varoņiem, jaunos notikumos, kā, piemēram, raganiņu meklēšanā. Pēc grāmatas izlasīšanas man radās ideja, varbūt arī es, kā Vilo varētu izveidot herbāriju ar augiem un to nosaukumiem? Iespējams, arī vēl kādu lasītāju varētu pārņemt šāda nodarbe. Šī grāmata patiks tiem lasītājiem, kuri tic mistiskajam, raganām, patiesai draudzībai. Tā ir grāmata, kuru ir vērts izlasīt šajā vasarā. Lasot šo grāmatu noteikti jutīsies tuvāk dabai, vai vismaz vēlēsies tāda kļūt.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata par direktoru, kurš gribēja, savā skolā, mainīt ierasto darba veidu visu digitalizējot. Nenoliedzami, ka digitalizācija ienākusi katrā izglītības iestādē, bet ne tik dramatiski. Mani priecē, ka ar kolēģiem varam sazināties komunicējot, nevis attālināti – esot blakus kabinetā kā grāmatā. Direktors sākumā bija lepns, jo domāja, ka skola būs kā paraugs - veiksmes stāsts. Katram skolēnam planšete ar digitālām mācību grāmatām, darba burtnīcām. Viss šajā skolā ir digitāls, bet skolotāji vecmodīgi. Ja mēs nezinām, ko ar zināšanām darīt, tad var sanākt kā skolā – bērni spēlē datorspēles, izmanto sociālos tīklus, nepilda mājasdarbus – digitālā dīkdienība. Grāmatas noslēgumā direktors, tomēr saprot, ka pirms kaut ko ieviest, jānoskaidro kas ir digitālā izglītība. Grāmatu ieteiktu izlasīt katram, lai saprastu, ka dotās iespējas jāmāk pielietot tā, lai gūtu sev zināšanas, nevis nelietderīgi tērētu savu laiku.