Kate Pļaviņa

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata stāsta par diviem bērniem, kuri atrisina noslēpumu par mūmiju, kas naktī nozog gleznas un nobiedē naktssargu. Man šo grāmatu bija viegli lasīt, tā bija aizraujoša ar interesantiem zīmējumiem. Man šķita dīvaini, ka notikumu risināja bērni nevis pieauguši policisti. Precīzāk – policisti nepamanīja dažādas nianses, ko pamanīja bērni, līdz ar to šo mistēriju atrisināja bērni detektīvi.
Grāmata māca, ka ir svarīgi mācīties dažādos veidos, tai skaitā, apmeklējot muzeju. Jo bērni detektīvi par mūmijām uzzināja skolas laikā apmeklējot muzeju. Vēl ir svarīgi jauki izturēties pret citiem cilvēkiem, lai arī tie būtu jauki pret tevi. Aizvainojums padara cilvēkus nelaimīgus un tie sāk darīt sliktas lietas.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

No visiem grāmatas varoņiem es izvēlētos būt Maja. Viņa ir enerģiska, gudra, uzcītīga un vērīga. Ja es varētu ko mainīt grāmatas notikumos, es mazliet pamainītu grāmatas noslēgumu. Es mainītu naktssarga Kristera uzvedību. Domāju, ka viņš ir pārāk bailīgs. Kā daudzbērnu tēvam viņam vajadzētu būt drosmīgākam un attapīgākam. Es gribētu, lai viņš nevis aizbēg no notikumu vietas, bet aizstāvas no mūmijas. Tādejādi jau pašā sākumā viņš noskaidrotu, ka tā ir viņa kolēģe. Vēl es gribētu, lai apkopēju attaisno, jo man ir žēl, ka viņa izlēma izdarīt noziegumu dēļ tā, ka viņas priekšniece slikti izturējās pret viņu un viņas kolēģiem.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Šī grāmata ir par 2 bērniem, kuri izmeklē atgadījumus ar spokiem. Saldumu veikalā regulāri tiek izmētāti saldumi un kāds aizkož konfektes. Pircēji ir neapmierināti un tādēļ veikala īpašniece Cukurbella zaudē klientus. Kalle un Elsa palīdz Cukurbellai saprast, kāpēc saldumu spoks traucē Cukurbellas biznesam. Grāmatas noslēgumā bērni noskaidro spoka rīcības iemeslus un Cukurbella atgūst klientus un paplašina veikala piedāvājumu.
Man patika, ka šajā grāmatā viens no tēliem bija suns Zorro. Tas lika aizdomāties, kāpēc suns tik ļoti grib tikt veikalā. Tas bija ļoti aizdomīgi.
Man šī grāmata patika, jo to ir viegli lasīt, tur ir daudz attēlu un tā ir mazliet biedējoša un arī bēdīga.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja man būtu iespēja mainīt grāmatas notikumus, es mainītu to, ka Salduma prinča brālis nomira. Tas bija diezgan bēdīgs grāmatas pavērsiens. Es drīzāk gribētu, lai Kaspers pazūd un pēc daudziem gadiem mistiski atrodas. Viņš varētu atsākt gatavot marcipānu un ciems kļūtu slavens ar savu gardo marcipānu.
Un, ja man jāizvēlas, es gribētu būt Zorro saimniece. Man pašai suņa nav, bet man ļoti patīk pastaigāties ar suņiem. Es būtu priecīga, ja man būtu tāds mīlīgs sunīts kā Zorro.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Šī grāmata ir par diviem zēniem, kuri dzīvo bērnu namā. Bruno ir mazliet trakulīgs un bezbailīgs, bet Vilis ir mierīgs un prātīgs.
Grāmatas sākumā zēni grib aizmukt no bērnu nama, jo tajā jūtas slikti. Bērnu nama vadītāja Silvija ir ļoti stingra un auksta sieviete. Vienīgā, kura zēnu dzīvi bērnu namā padara kaut cik jēdzīgu, ir skolotāja Annija, kas kādreiz pati ir uzaugusi šajā namā.
Taču bēgot no bērnu nama, zēni uzzina, ka Silvija par vienu no zēniem glabā briesmīgu noslēpumu. Tādēļ zēni vēlas atgriezties, lai noskaidrotu, ko slēpj Silvija. Grāmatas turpinājumā atklājas, ka Silvija ir ļoti cietsirdīga un ļauna sieviete, kas ir gatava darīt ļaunus darbus, lai tiktu pie naudas.
Grāmatas noslēgumā Bruno atgriežas ģimenē pie vecvecākiem. Viņš ir ļoti laimīgs, ka nav viens uz pasaules un viņam izrādās ir ģimene. Arī Vilis tiek uzaicināts palikt kopā ar Bruno, kas izrādās nemaz nav Bruno, bet ir Rino.
Man ļoti žēl, ka uz pasaules ir bērni, kuriem nav ģimenes vai kuri nevar dzīvot kopā ar saviem vecākiem. Nevienam bērnam nevajadzētu augt bez savas ģimenes. Ģimene ir tā, kas sniedz mīlestību, rūpes un atbalstu.
Manuprāt, šī grāmata ir interesanta, aizraujoša un mazliet biedējoša.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Grāmatas autore ļoti interesanti ir sarakstījusi notikumu secību, tāpēc es neko nemainītu. Ja man jāiztēlojas, kurš no tēliem varētu būt es, visdrīzāk tas būtu Vilis. Vilis ir mierīgs un visu apdomā gluži kā es. Mana mazā māsa gan varētu būt Bruno. Viņa ir ļoti enerģiska un reizēm pārgalvīga.
Vēl es varētu būt Annija, jo reizēm es domāju, ka izaugot kļūšu par mūzikas skolotāju. Bērnu namā bērniem varētu patikt mūzika un viņiem varētu šķist aizraujoši mācīties spēlēt mūzikas instrumentus. Es spēlēju klavieres, tās mācīties spēlēt ir grūti, taču iemācoties tu gūsti gandarījumu. Reizēm spēlēt klavieres ir ļoti nomierinoši un bērnu nama bērniem tas varētu noderēt.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Šī grāmata ir par bērniem, kuri piedalās vasaras nometnē. Šo nometni vada divas skolotājas Kristīne un Sandra. Kristīne ir jauka, izpalīdzīga un sirsnīga, taču Sandra ir iedomīga un asa. Īstenībā Sandrai bērni nemaz nepatīk un viņa nonāk nometnē sagadīšanās dēļ.
Bērni, kuri brauc uz nometni, pirms tam nav tikušies, un daži no tiem uz nometni nemaz negrib braukt. Taču nonākot nometnē, viņi ātri sadraudzējas. Nometnē bērni tiek sadalīti grupās un viņi grupai izvēlas meža dzīvnieku nosaukumu. Visvairāk grāmatā tiek stāstīts par Vilku un Lapsu grupām. Nometnē notiek dažādi interesanti notikumi, piemēram, domes priekšsēdētājs bērniem uzdāvina īpaši slavenu mērci, kura beigās izrādās ir ļoti bezgaršīga. Pavārīte gribēdama to uzlabot pieber sāli un piparus, taču zēni dauzīdamies iemet mērcē sāls un piparu traukus, kā rezultātā mērce nav ēdama. Es būtu diezgan neapmierināta, ja man tāda būtu jāēd.
Vēl man patika notikums, kurā bērni brauca uz zooloģisko dārzu. Viņi tur apskatīja dažādus dzīvniekus, un meitene vārdā Nora netīšām apmaldījās un nonāca telpā, kurā bija dažādi eksotiski dzīvnieki. Ja es būtu Noras vietā, es būtu ļoti pārbijusies. Jāsaka gan, ka arī Nora bija nobijusies.
Es gribētu piedalīties šādā nometnē, jo tur bija daudz dažādu aktivitāšu. Man visvairāk patiktu cepuru darināšana un priekšnesumu gatavošana.
Es ieteiktu šo grāmatu lasīt saviem vienaudžiem, jo tajā ir daudz piedzīvojumu un tā liek aizdomāties, cik jauki būtu pašam piedalīties šādā nometnē.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja man būtu iespēja kļūt par kādu no grāmatas varoņiem, es gribētu būt Nora. Man tāpat kā Norai čūskas šķiet interesantas, bet man no tām ir ļoti bail.
Es neko no grāmatas notikumiem nemainītu, taču Noras vietā es nedotos telpā, kurā nedrīkst iet. Es, protams, saprotu, ka Nora to nedarīja tīšām, taču es gan jau sekotu visai grupai, tāpēc man visdrīzāk negadītos tā kā Norai. Vēl es esmu mazliet līdzīga Norai, jo man patīk lasīt grāmatas, taču ne tik daudz kā Norai. Es šovasar arī došos uz nometni, taču līdzi ņemšu tikai vienu grāmatu. Uz nometni taču brauc iepazīties ar cilvēkiem nevis lasīt grāmatas. To es varu darīt arī mājās.
Man ļoti patika, ka bērni nometnes beigās sadraudzējās, un arī es ceru savā nometnē iegūt jaunus draugus.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Šī grāmata stāsta par to, kā būtu, ja skolā mācībām izmantotu tikai viedierīces un internetu. Skolas direktors iemaina skolas ārkārtīgi vecos datorus pret jauniem un mūsdienīgiem. Viņam rodas ideja, ka skolai jākļūst par modernāko skolu valstī, tāpēc mācību gada sākumā visiem skolotājiem savās stundās jāsāk jāizmantot viedierīces. Ne visi skolotāji tam ir gatavi, tāpēc bieži gadās kādi pārpratumi vai negadījumi.
Man šī grāmata likās ļoti interesanta un domāju, ka man patiktu šādā skolā mācīties. Visdrīzāk arī es tāpat kā citi bērni stundās sāktu spēlēt spēlītes vai pļāpāt ar citiem klasesbiedriem. Tāpēc labi, ka es mācos parastā skolā, kur skolēni datorus izmanto tikai datorikā.
Domāju, ka šī grāmata ir ļoti pamācoša. Tā atgādina, ka savas bildes internetā jāpublicē pārdomāti, parolēm jābūt drošām un jādraudzējas ar tādiem cilvēkiem, kas pret tevi izturas ar cieņu un neapkauno tevi.
Es ieteiktu šo grāmatu izlasīt citiem bērniem, jo tā ir interesanta un aizraujoša. Lasot šo grāmatu bērni aizdomāsies, kā jūtas skolotāji, kad bērni trokšņo vai cenšas darīt visu, lai skolotājs aizmirstu, kas viņam šajā dienā klasei jāmāca. Katrs bērns šajā grāmatā atradīs kādu tēlu, kas līdzīgs viņam. Tieši tāpēc šī grāmata ir tik interesanta.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja es uz vienu dienu varētu kļūt par kādu no grāmatas tēliem, es gribētu kļūt par datorikas skolotāju Tomasu Kauliņu. Man šķiet, ka viņš ir viens no retajiem skolotājiem, kas šajā mācību gadā jūtas droši un ērti. Pārējie skolotāji ir diezgan lielā stresā par jauno mācīšanas sistēmu un man nepatiktu būt tādā stresā.
Kā datorikas skolotājs es censtos pārējos skolotājus apmācīt lietot datorus, lai tie jauno mācību gadu uzsāktu bez lieka stresa. Turklāt man nāktos apmācīt ne tikai skolotājus, bet arī direktoru Medni. Arī viņš sastrādāja diezgan lielas muļķības nezinot, kā droši lietot internetu.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata ir par diviem bērniem, kuri darbojas Spoku birojā. Spoku birojs nodarbojas ar jautājumu atrisināšanu, kāpēc spoki spokojas dažādās vietās.
Šajā grāmatā spoki spokojas saimniecībā, kuras nosaukums ir "Lietusdārzs". Katru nakti, kad paceļas migla, šīs saimniecības zirgs aizaulekšo uz ūdenskritumu, kas atrodas netālu no "Lietusdārza". Elsa un Kalle, kas darbojas Spoku birojā, bezbailīgi atrisina šo sarežģīto lietu.
Manuprāt, grāmata ir interesanta, jo tajā ir spoki, kas spokojas, notikums ar zirgu raisa jautājumu, kāds būs šī notikuma atrisinājums, un pats labākais, ka galvenie tēli, kas risina spokošanās jautājumu, ir bērni.
Es ieteiktu lasīt šo grāmatu citiem bērniem, jo tajā ir ļoti skaisti attēli, grāmatu viegli lasīt un tā ir aizraujoša. Izlasot šo grāmatu, es sagribēju izlasīt arī citas šīs autores grāmatas, un noteikti tā būs arī citiem maniem vienaudžiem.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja es varētu kļūt par kādu no grāmatas varoņiem, es izvēlētos kļūt par Elsu. Viņa ir drosmīga, lieto mūsdienīgas tehnoloģijas un ir ļoti attapīga. Man gan visdrīzāk būtu bail naktī staigāt pa mežu un meklēt spokus, taču tā kā tā ir iedomu pasaule, visdrīzāk es saņemtos un būtu tikpat drosmīga kā Elsa. Es gribētu no Elsas iemācīties mērķtiecību un drosmīgumu.
Grāmatas notikumos es neko nemainītu, jo manuprāt šī grāmata ir lieliska!