Ernests Meldrājs

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata “Meitene, vārdā Vilo” ir pilna burvestību un mistikas. Tā kā šī ir pirmā daļa no grāmatu sērijas, meitene Vilo vēl nezināja, kādi piedzīvojumi un pārsteigumi viņu sagaida nākotnē. Vilo mantoja no savas vectantes Alvīnas ne tikai mežu, bet arī burvju spējas. Tas viņai bija īsts pārsteigums! Lai spējas nostiprinātos un būtu stipras, bija jāveic īpašs rituāls. Taču, to darot, atklājās, ka nepieciešamas vēl trīs meitenes ar maģiskām spējām. Vilo ilgi domāja un prātoja, kuras no viņas pazīstamajām varētu būt raganiņas. Meklējumi nebija viegli, jo jebkurš cilvēks varēja slēpt sevī burvju maģiju.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja es varētu būt kāds tēls no šīs grāmatas, protams, es gribētu būt Vilo. Galvenais grāmatas varonis - meitene ar burvju spējām, kurai blakus ir uzticamas draudzenes, arī ar burvju spējām. Katrai ir savs pavadonis-palīgs. Manuprāt, tas būtu aizraujoši un maģiski!

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Es izlasīju burvju grāmatu “Meitene, vārdā Vilo. Meža šalkas”. Grāmatā bija stāstīts par meiteni Vilo un viņas draudzenēm — raganiņām. Tajā aprakstītas dažādas draudzeņu problēmas un to risinājumi. Manuprāt, vislielākā problēma bija Valentīnas mammas vēlme pārcelties dzīvot uz Austrāliju, jo viņa uzskatīja, ka burvju spējas nav normālas. Lai pārcelšanās nenotiktu, meitenes izdomāja plānu — likt mammai iemīlēties un palikt kopā ar pielūdzēju. Priekš tā viņi uzbūra mīlestības dziru, ko vajadzēja izdzert abiem cilvēkiem. Tomēr pirmais mēģinājums neizdevās, jo uzradās negaidīti ciemiņi. Otrajā reizē dzira arī nedeva cerēto rezultātu. Tomēr meitenēm bez burvestībām izdevās pierunāt Valentīnas mammu nebraukt prom uz Austrāliju, tikai ar sarunu un sapratni.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja man būtu iespēja mainīt sižetu, es neriskētu ar burvestībām un netaisītu mīlestības dziru. Es uzskatu, ka visu var atrisināt ar izrunāšanos, jo rīcība ar burvju palīdzību varēja beigties slikti. Es gribētu arī iejusties Vilo tēlā, jo man ļoti patika viņas drosme, izdomas bagātība un sirsnīgais raksturs.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata "Rahela, Anderss un laika logi" ir mistikas un detektīva žanra stāsts. Tajā aprakstīta nabadzīgās Rahelas dzīve pēc tam, kad viņas vecāki izšķīrās. Pēc šī notikuma Rahela, dusmīga uz visu pasauli, aizbrauc uz laukiem pie vecmāmiņas, kur nebija bijusi jau daudzus gadus. Laukos viņa atkal satiekas ar bijušajiem draugiem, kuri pa šo laiku bija nedaudz mainījušies, un iepazīstas ar puisi, kurš pēc nelaimes gadījuma uz gājēju pārejas bija spiests pārvietoties ratiņkrēslā. Viņu ciemā atradās raganu ala, no kuras visi baidījās un kurā neviens nedrīkstēja iet. Taču drosmīgā Rahela tomēr iegāja šajā alā un atklāja, ka tur atrodas laika logi, caur kuriem bija iespējams mainīt pagātnes notikumus. Otrajā reizē, jau zinot, ka tas ir riskanti, viņa tomēr devās atpakaļ un izmainīja notikumus tā, lai puisis Anderss vairs nebūtu ratiņkrēslā.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja man būtu iespēja iejusties kāda tēlā, es vēlētos būt Rahela, jo viņa bija jauka, labsirdīga, bet arī ļoti drosmīga. Un ja man būtu iespēja mainīt sižetu, es Rahelas vietā paklausītu vecmāmiņu un neietu alā, jo neviens nevarēja paredzēt, kas ar viņu notiks. Taču šī rīcība parādīja Rahelas apņēmību palīdzēt citiem, pat riskējot ar sevi.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata "Spoks un Mākoņu pilsēta" ir fantāzijas un detektīva žanra grāmata, kurā stāstīts par kāda zēna dzīvi. Sava bālā izskata dēļ viņam bija iesauka spoks. Bieži vien, kad zēns jutās vientuļš, viņš zīmēja ainas, kurās saplūda realitāte un iztēle. Kādu dienu viņš atklāja, ka istabas augšstāvā iemitinājies kāds radījums. Izpētot tuvāk, viņš saprata, ka tas ir milzīgs naktstauriņš. Starp viņiem izveidojās draudzība, un viņi kopā pavadīja daudz jauku brīžu. Vienā dienā viņi devās uz pamestu rūpnīcu, lai meklētu pazemes eju uz citu pilsētu. Zēns atstāja tētim zīmīti, ka devās ceļā. Ceļojuma laikā viņš pārvarēja dažādus šķēršļus un nonāca stikla pilsētā, kā šo vietu mēdza dēvēt. Taču naktstauriņš nolēma doties tālāk — viņam bija jāmeklē savs radītājs. Zēns palika dzīvot stikla pilsētā.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Es gribētu iejusties naktstauriņa tēlā, jo vēlētos iemācīties lidot un uzzināt vairāk par šiem noslēpumainajiem radījumiem. Ja man būtu iespēja mainīt grāmatas sižetu, es naktstauriņa vietā paliktu jaunajā pilsētā kopā ar zēnu, un viņi dzīvotu kopā mūžu mūžiem.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata "Neatskaties" ir no detektīvu sērijas, un tās sižets ir patiešām satriecošs. Tā stāsta par divu zēnu – Bruno un Viļa – dzīvi bērnunamā pēc nelaimes ar viņu vecākiem. Laikam ritot, zēni sāka pamanīt, ka bērnunama vadītāja Silvija kaut ko no viņiem slēpj. Kad Bruno un Vilis nolēma aizbēgt no bērnunama, viņi ieskrēja kādā pamestā ēkā un paslēpās zem gultas. Pēkšņi ēkā ienāca Silvija, metās pie noslēpta seifa, kaut ko pārbaudīja un tad devās prom. Tas lika zēniem saprast – šajā seifā ir kaut kas ļoti svarīgs. Vēlāk viņiem izdevās uzzināt seifa kodu. Tajā viņi atrada dokumentus un pasi. Izrādījās, ka zēnu Bruno īstenībā sauc Rino Buks – Silvija viņu bija nozagusi no krīzes centra, viltojusi dokumentus un nodevusi bērnunamā, jo gribēja iegūt Bruno tēva atstāto naudu.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja man būtu iespēja iejusties kādā no tēliem, es izvēlētos Silvijas tēlu, taču rīkotos pilnīgi citādi. Es izturētos mīļi un iejūtīgi pret bērniem, jo viņi jau tāpat ir piedzīvojuši daudz sāpju. Katram bērnam ir vajadzīga drošība, sapratne, mīlestība un kāda persona, kurai var uzticēties.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

"Izglābt vasaras brīvlaiku" ir piedzīvojumu grāmata. Tajā stāstīts par trim draugiem, kuri centās izglābt vasaru no mācībām. Mācīties vasarā? Nopietni? Kas gan var būt briesmīgāks par šādu lēmumu! Skolas direktore noteikti ir sajukusi prātā.
Kādu dienu, slēpojot, Gustavs nejauši uzbrauca uz vecu un pamestu bunkuru. Viņš kopā ar Kārli un Luīzi iegāja tajā iekšā, cerot ieraudzīt kaut ko aizraujošu un neparastu. Tomēr bunkurā nebija nekā īpaša, turklāt pat mobilais telefons nestrādāja – nebija zonas.
Skolas projekta ietvaros bērni nolēma bunkuru iztīrīt un labiekārtot. Kādu dienu Luīzei ienāca prātā traka ideja – iespundēt bunkurā ministru un ar varu pieprasīt, lai bērniem atdod vasaras brīvlaiku.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Man šī grāmata ļoti patika! Labprāt iejustos Luīzes tēlā – viņa bija meitene ar stingru raksturu un drosmīgām idejām. Es gan sākumā mēģinātu visu atrisināt mierīgā ceļā un sarunāt ar ministru, bet, būdams grāmatas varonis, es noteikti rīkotos drosmīgi, gluži kā Luīze.
Grāmata stāsta par to, cik svarīgi ir iestāties un cīnīties par savām tiesībām. Nekad nevar baidīties un padoties.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

“Skolas spoks” ir mistisks un emocionāls stāsts. Tajā stāstīts par zēnu Kasparu, kuram nācās pārvākties uz citu pilsētu, jo vecākiem bija jādodas uz ārzemēm pelnīt naudu. Pārvācoties bija jāmaina arī skola, ko Kaspars nemaz negribēja.
Pirmajā skolas dienā Kaspars ieguva labu reputāciju klasesbiedru vidū, taču, fotografējoties, notika kas nepatīkams. No tās dienas viņš sāka piedzīvot izsmieklu pat par visniecīgākajām lietām – gluži kā savā iepriekšējā skolā.
Kādu dienu, kad Kasparu kārtējo reizi apcēla, viņš aizskrēja uz bēniņiem, lai paslēptos, un tur satika kādu negaidītu būtni – spoku vārdā Marta. Viņi kļuva par labiem draugiem, un Marta palīdzēja Kasparam atriebties katram, kurš viņu bija aizvainojis.
Taču kādu dienu Marta paziņoja, ka viņas nāvē vainojama Kaspara vienīgā draudzene Krista. Tomēr izrādījās, ka Marta bija kļūdījusies – patiesībā pie visa bija vainīga neatbildēta mīlestība.
Grāmata liek aizdomāties par mobingu skolā – cik ļoti tas var ietekmēt bērna dzīvi un pašsajūtu. Kaspars cieš no klasesbiedru nežēlīguma, un grāmatas autors vēlas parādīt, cik nepatīkami un sāpīgi būt viņa vietā. Katram cilvēkam ir vajadzīgs kāds draugs, lai būtu ar ko parunāt, pasmieties un padalīties.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Ja man būtu iespēja iejusties kādā grāmatas tēlā, es vēlētos būt Kaspars. Viņš bija drosmīgs, godīgs un spēj pārvarēt grūtības. Lai arī viņam bija jāpārdzīvo pārcelšanās un apsmiešana jaunajā skolā, viņš tomēr atrada sev draugu – spoku Martu. Kurš gan negribētu sev tādu mistisko draugu? Grāmata parāda, ka pat visgrūtākajā brīdī var notikt kaut kas pārsteidzošs. Es vēlētos būt Kaspara vietā, jo viņš nepadevās un uzdrīkstējās darīt to, ko uzskata par pareizu. Man patiktu arī piedzīvot šo mistisko draudzību ar spoku.

1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu

Grāmata "Meitene zilā kleitiņā" ir no detektīvu un mistikas sērijas. Lasot to, ļoti gribējās uzzināt visu patiesību par notikušo situāciju. Meitene Deina, kura nesen bija zaudējusi dzīvību, pārvērtās par spoku un meklēja palīdzību reālajā pasaulē. Sadraudzējoties ar grāmatas galveno varoni Beatrisi, viņas kopīgiem spēkiem gada garumā izmeklēja un atrisināja ugunsgrēka lietu. Vainīgais tika atrasts! Grāmata lika aizdomāties par to, cik svarīgs ir taisnīgums, drosme un draudzība. Pat spoku stāstos var atrast cilvēcīgas vērtības.

2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā

Es negribētu iejusties nevienā no grāmatas varoņiem, tomēr es vēlētos mainīt sižetu. Manuprāt, nebūtu slikti, ja šo darbu paveiktu policijas darbinieki. Ja meitenes pašu spēkiem spēja izmeklēt šo negadījumu, tad to varētu izdarīt arī policija. Rezultāts būtu labāks – noziedznieks tiktu aizturēts un sodīts atbilstoši nodarītajam.