Omario Čemberss
10 gadi, Babīte
Grāmatu lasīšana bagātina manu vārdu krājumu un dod man iespēju pabūt vairākās pasaulēs. Reizēm neapstājos, kamēr neesmu izlasījis grāmatu līdz pašām beigām.
Iesniegtās recenzijas
Dinozaura noslēpums. Lases un Majas detektīvaģentūra
1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu
Man nepatika tas, ka Dino kungs bija ļoti bailīgs un Dinozauru izstāde notika baznīcā. Bailīgs cilvēks ir nedrošs un palaiž dzīvē garām daudzas iespējas un priekus. Man patika, ka cilvēki iztrūkās, kad nozvanīja banīcas zvans, tikai ne priesteris, kurš klausījās mūziku. Tas bja pēkšņs un negaidīts notikums! Autors centās pateikt, ja ir kāds aizdomās turamais, tad nevar uzreiz apsūdzēt bez pierādījumiem. Es uzzināju to, ka uz pasaules ir pieci procenti dinizauru skeletu, kas ir īsti, bet pārējie ir no plastmasas. Mani pārsteidza, ka priesteris bija dusmīgs, jo dinozaura skelets bija viņa baznīcā. Priesterim taču būtu jārīkojas mierīgi un pārdomāti!2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā
Es uzrīkotu dinaozauru izstādi pilsētas centrā uz ielas! Es gribētu būt dinozaura skelets, jo tā iekšienē būtu saglabājušās atmiņas par senatni. Viens no kauliem būtu īpašs. Ja kāds izurbtu tajā caurumu, tad varētu redzēt dinozaura dzīvi. Es mainītu to, ka dinozaurs atdzīvotos un apēstu visus izstādes apmeklētājus, izņemot Maiju un Lasi. Tas būtu brīdinājums cilvēkiem, ka ar diozauriem joki nav. Tie ir bīstami! Dino kungs stāstā uzvestos muļķīgi, viņš ģērbtos smieklīgās drēbēs un nemazgātos. Viņš tomēr piekristu nomazgāties, ja viņam kāds nopirktu milzīgu vannas pīlīti. Priesteris būtu bailīgs un viņam būtu bailes vadīt dievkalpojumu. Viņš neatnāktu uz dievkalpojumiem un tiktu izsludināts meklēšanā.
. Meitene, vārdā Vilo
1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu
Man patika, ka Vilo tēta draudzenei mājās pārtrūka ūdensvads un ka Glorijas zelta zivtiņa gandrīz noslīka pēc mājas pārplūšanas. Tas bija smieklīgi! Populārākā meitene skolā tomēr nebija ragana, bet gan stūrgalvīga un iedomīga meitene, kura nemāk turēt noslēpumus. Man nepatika, ka Vilo mamma nomira un Vilo aizbēga, kad vajadzēja pieskarties burvju grāmatai. Tas bija garlaicīgi un neinteresanti!Vilo slēpa no tēta, to, ka viņa ir raganiņa, bet autors centās pavēstīt, ka vajag būt atklātam. Vienmēr ir iespējams atrast nodarbošanos. Vilo atrada mežā burvju grāmatu un visas dienas pavadīja mežā un tas bija ļoti aizraujoši. Nevajag iznīcināt bērnu mežu, tas nav labi, tas bērnus sadusmo!
Autors raksta par meiteni, kuru skolā apsmēja un kurai skolā bija trīs draudzenes, kas pret meitenei izturējās jauki. Vilo mantoja no savas vecāmātes burvju mežu un tā bijas viņas īpašā atšķirība no citiem un veicināja viņas pašapziņu.
2. Iejūties grāmatas varoņa tēlā
Es gribētu iejusties zirnekļa tēlā, jo tad es būtu tik briesmīgs, ka nobaidītu cilvēkus. Es uztaisītu lielveikalā lielu tīklu, lai neviens tur netiktu iekšā. Bet drīz ierastos apsargs un gribētu mani nosist. Tad es uztaisītu tīklu pa visu pasauli un cilvēki aizlidotu uz citām planētām. Tad es pamostos un būtu atkal es pats.Es gribētu, ka Vilo un mazās raganiņas pārvērš klasesbiedrus par sienāžiem, bet skolotājus par strazdiem, kas apēd sienāžus, bet direktori par kaķi, kas apēd strazdus. Tad Vilo paņemtu mājās kaķi un uzdāvinātu to tētim.
Baseina pārvaldnieks medī pīles (un citi aizraujoši piedzīvojumi bērnu vasaras nometnē)
1. uzdevums. Atsauksme par grāmatu
Man patika, ka zēni gardajā mērcē netīšām iegrūda sāli un piparus. Katram var kaut kas atgadīties! Man visvairāk patika, ka Rūdolfs ielaida pīles iekšā baseina ēkā un Rūdolfs girbēja labot situāciju un iebaroja baseina pārvaldnieka pusdienas pīlēm, lai tās izvilinātu ārā no baseina.Man nepatika, ka Sandrai nepatika bērni, tas bija aizvainojoši. Un man arī nepatika, ka Ennija lielījās ar savu peldkostīmu un ka Kasparam vienam vajadzēja nodziedāt dziesmu uz skatuves, bet to neizdarīja visa komanda.
Autors vēlējies pavēstīt par dažādiem bērniem un dāžadiem viņu raksturiem. Neskatoties uz atšķirībām, cilvēki tomēr ir ļoti līdzīgi. Stāstā ir kāda skolotāja, kas dara labu un kāda, kas dara sliktu. Nevajag iet uz nometnēm, kurās ir divi skolotāji, kas nav vienoti.